|
|
| (28 intermediate revisions not shown) |
| Line 1: |
Line 1: |
| | {{:Template:Team:UNAM_Genomics_Mexico/webhtml| content= | | {{:Template:Team:UNAM_Genomics_Mexico/webhtml| content= |
| | __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
| | + | <p> |
| | + | <center><h1>'''Felicidades Ganadores'''</H1></center> |
| | + | </p> |
| | + | |
| | <html> | | <html> |
| | | | |
| - | <table border="0" height="150" cellspacing="15" bgcolor="transparent" id="tablecontentbg"> | + | <table border="0" height="750" cellspacing="15" bgcolor="transparent" id="tablecontentbg"> |
| | <tr> | | <tr> |
| - | <td id="leftcolumn2" align="center"><br /><a href="https:// 2012.igem.org/ Team:UNAM_Genomics_Mexico/ HumanPractices/ BiosintetizarteConvocatoria"><img src="https://static.igem.org/mediawiki/2012/ f/ f1/ CRATELBIOSINTEtizartechico.jpg" alt="some_text" height=" 170"/><br /><br /><p> Convocatoria</p></a></td> | + | <td id="leftcolumn2" align="center"><br /><a href="https:// static.igem.org/ mediawiki/ 2012/ c/c5/UnamgenomicsmexicoJustificacionprimerlugar.pdf"><img src="https://static.igem.org/mediawiki/2012/ 7/ 72/ UnamgenomicsmexicobiosintetizarteprimerlugarNanoforma_035_1.jpg" alt="some_text" width=" 820"/><br /><br /><p> <h1>Primer Lugar Luis Fernando Villalobos Armendáriz </h1></p></a></td> |
| | | | |
| - | <td id="contentcolumn2" align="center"><img src="https://static.igem.org/mediawiki/2012/f/f9/Unamgenomicsinsecto-utero_para_corazones.jpg" alt="some_text" height="200"/><br /><p>Escultura</p></td> | + | </tr> |
| | | | |
| - | <td id=" rightcolumn2" align="center"><img src="https://static.igem.org/mediawiki/2012/ 2/ 23/ UNAM_MX_Fernanda_Araujo.jpg" alt="some_text" height=" 170"/><br /><br /><p> Dibujo</p></td> | + | <tr> |
| | + | <td id=" contentcolumn" align="center "><p></br></p><a href="https://static.igem.org/mediawiki/2012/f/f2/Justificacionsegundolugar.pdf"><img src="https://static.igem.org/mediawiki/2012/ 8/ 81/ UnamgenomicsmexicobiosintetizartesegundolugarII.jpg" alt="some_text" width=" 860"/><br /><br /> |
| | + | <p><h1>Segundo Lugar Macario Z. García </h1></p> |
| | + | </td> |
| | + | </tr> |
| | + | |
| | + | <tr> |
| | + | <td id="rightcolumn3" align="center"><p></br></p><a href="https://static.igem.org/mediawiki/2012/7/74/Unamgenomicsmexicotercerlugarjustificacion.pdf"><img src="https://static.igem.org/mediawiki/2012/6/6c/UnamgenomicsbiosintetizartetercerlugarSynbio.jpg" alt="some_text" width="860"/><br /><br /> |
| | + | <p><h1>Tercer Lugar Erick Flores Hernández </h1></p> |
| | + | </td> |
| | </tr> | | </tr> |
| | </table> | | </table> |
| | </html> | | </html> |
| | | | |
| - | <h1>Ciencia y Arte</h1>
| |
| - |
| |
| - | <br />
| |
| - |
| |
| - | == Biología Sintética ==
| |
| - | <br />
| |
| - | <br />
| |
| - |
| |
| - | La biología es el estudio de los seres vivos. A través del desarrollo
| |
| - | de esta ciencia y la tecnología nos ha sido posible conocer, cada vez
| |
| - | a más detalle, de qué están compuestos los organismos vivos.
| |
| - | La unidad básica de la vida es la célula. Hay organismos
| |
| - | pluricelulares como los humanos y también hay organismos como las
| |
| - | bacterias que están constituidos por una sola célula. Lo que tenemos
| |
| - | todos los organismos vivos en común es que “las instrucciones” para
| |
| - | nuestro desarrollo y funcionamiento se encuentran codificadas en el
| |
| - | ADN.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | El genoma de un organismo es el conjunto de material genético (ADN)
| |
| - | particular de su especie. Es en el genoma donde están los genes que
| |
| - | dan origen a las proteínas necesarias para el organismo. Las proteínas
| |
| - | son imprescindibles para la vida pues realizan una enorme cantidad de
| |
| - | funciones. Diferentes proteínas forman todas las estructuras: las
| |
| - | enzimas promueven las reacciones químicas que se llevan a cabo en el
| |
| - | organismo, las hormonas regulan la actividad de las células en
| |
| - | distintas etapas de la vida, etc.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | A través del desarrollo de herramientas computacionales, de las
| |
| - | matemáticas y de las nuevas tecnologías en los laboratorios, podemos
| |
| - | conocer cada vez más aspectos de los genomas de los organismos e
| |
| - | incluso ir un paso más allá, como en el caso de la biología sintética, que es una disciplina en desarrollo, un área de la investigación biológica que combina la ciencia y la ingeniería. Está
| |
| - | compuesta de dos premisas principales:
| |
| - | a) El diseño ingenieril de biomoléculas o sistemas biológicos con
| |
| - | funciones nuevas, es decir, que no se encuentran en la naturaleza.
| |
| - | b) El re-diseño de sistemas biológicos u organismos ya existentes en
| |
| - | la naturaleza para darles aplicaciones útiles.
| |
| - | Al aplicar los principios de la ingeniería a la biología, el concepto
| |
| - | de “parte” es importante, porque las proteínas que conforman los sistemas en la biología pueden ser vistos como “engranajes” utilizables en nuevas maquinarias; progresivamente se desarrollan estándares para la construcción de sistemas biológicos novedosos. Esta construcción se logra tomando partes de sistemas biológicos naturales, caracterizándolas, simplificándolas y estandarizándolas para su uso.
| |
| - | La filosofía de la biología sintética es constructivista al proponerse
| |
| - | investigar cómo se pueden combinar partes independientes y
| |
| - | estandarizadas para construir sistemas con comportamientos o
| |
| - | características originales.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == Arte y Bioarte ==
| |
| - | <br />
| |
| - | <br />
| |
| - |
| |
| - | Comúnmente entendemos por arte aquel acto de creación y expresión del
| |
| - | ser humano por medio de la manipulación de distintos materiales,
| |
| - | imágenes o sonidos para trasmitir una idea o un sentimiento y así
| |
| - | producir un efecto estético en otra persona. Es muy fácil asociar esta
| |
| - | palabra con la belleza. Resultado de ello es la antigua división entre
| |
| - | bellas artes y artes menores.
| |
| - | En la actualidad el arte ha ampliado su definición al adelgazar los
| |
| - | límites entre disciplinas artísticas, tecnológicas y científicas,
| |
| - | generando un resultado multi, inter y transdisciplinario con una
| |
| - | estética que no siempre corresponde a lo bello. Así, al asistir a un
| |
| - | museo de arte contemporáneo, las obras exhibidas se pueden convertir en
| |
| - | un dispositivo que invite al espectador a la reflexión.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | Un ejemplo es el BIOARTE, el cual se puede definir como un campo del
| |
| - | arte contemporáneo que manipula el proceso de vida. Invariablemente
| |
| - | emplea uno o más de los siguientes enfoques:
| |
| - | -El uso de biomateriales específicos en formas inertes o en funcionamiento.
| |
| - | -El uso de las herramientas y procesos de la biotecnología.
| |
| - | -La invención o transformación de organismos vivos con o sin
| |
| - | integración social o al medio ambiente.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | == Reflexión==
| |
| - | <br />
| |
| - | <br />
| |
| - |
| |
| - | ¿Qué sientes o imaginas al escuchar Biología Sintética?
| |
| - |
| |
| - | ¿Es peligrosa?
| |
| - |
| |
| - | ¿Cómo imaginas el futuro con organismos diseñados por la biología sintética?
| |
| - |
| |
| - | ¿Qué impacto tiene la Biología Sintética en la gente?
| |
| - |
| |
| - | ¿Qué esperas de la Biología Sintética?
| |
| - |
| |
| - | ¿Cómo resolverías algún problema actual usando Biología Sintética?
| |
| | | | |
| - | ¿Qué inventarías tú?
| |
| | | | |
| | | | |
| | }} | | }} |
"
